语文“整本书阅读”的科学定位与策略研究

摘 要：部编版小学语文教材关注阅读能力的训练，“整本书阅读”作为小学语文教学的重要拓展与补充，广受关注的同时也存在诸多困惑。

关键词：“整本书阅读” 阅读能力 教学方式 策略研究

众所周知，阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，部编版小语教材在阅读教学内容上更系统、更科学，关注对学生整本书阅读的方法指导。（剩余4180字）

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