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【摘 要】幼儿园生活劳动教育应在深刻理解其教育内涵、意义的基础上，“分层”设置生活劳动课程内容，“破界”拓宽生活劳动教育形式，“放手”让幼儿学会生活，“赋权”让幼儿做生活的主人，“沟通”转变家长劳动观念，“联结”共绘劳动同心圆，达到生活劳动课程建设的目标。
【关键词】生活劳动 园本课程 实践经验
幼儿的生活劳动教育是一个完整的学习过程，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。（剩余4591字）
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破界·赋权·联结：构筑幼儿园生活劳动生态圈
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