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【摘 要】在核心素养培养任务驱动下，教师要通过生动的科学问题引导学生去观察、去尝试、去探求。因此，在小学科学教学中，要从单元整体设计出发，拟定真实有趣的单元主题；打破课时局限，以单元核心任务为线索；开展自主科普阅读，汲取丰富科学知识；纸笔留痕手绘图册，提升学生自主学习能力；形成课堂“三分享”，助力学生价值观形成，以培养学生的核心素养，助力学生全面发展。（剩余3231字）
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核心素养导向下小学科学教学设计与实施策略
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