深度学习理念下五年高职数学课堂教学反馈实践研究

[摘           要]  深度学习要求学生主动理解和创造知识，并发现其中潜藏的逻辑思维，逐渐加强学生对学习过程的分析和探讨，接着进行反思，不断优化学习策略，实现知识的有效转换。为了优化教学效果，将深度学习理念渗透到五年高职数学课堂反馈机制中，既能提高学生主动学习积极性，还能增强师生之间的互动。（剩余4024字）

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