课程园本化背景下基于儿童视角的主题审议策略探研
课程园本化是课程改革重要的内容。主题活动需要整合多领域教育内容，以推动幼儿的多方面发展，是幼儿园课程园本化的重要体现。幼儿园主题审议的过程是课程园本化实施的重要途径，通过对主题核心价值的探讨、幼儿发展需要的归纳，园所特色的定位以及本土资源的整合，确定主题审议的核心出发点，让审议的过程性更突出。
一、问题研究背景
近年来，主题审议暨课程园本化研修活动在我市幼儿园中已推行数年，主要是对《完整儿童》教材的主题活动进行审议及园本化的处理。（剩余4495字）
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