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摘 要：从本土资源的挖掘、利用、环境建构等方面进行分析探讨，结合教学实践，提出本土特色主题活动要基于幼儿经验，挖掘乡土生活资源;追随幼儿探究需求，支持幼儿亲历体验;结合活动进程，建构浸润式互动环境。依托家乡本土资源优势，充分利用乡土海资源链接幼儿当下的生活经验，开展跟随幼儿兴趣需求的主题活动，助推幼儿的学习与发展。（剩余1904字）
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乡土特色主题活动的实施开展
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