教师观察能力的提升方法

幼儿教育是教育的启蒙阶段，是幼儿行为习惯和核心素养形成的关键时期。在学前教育中，对幼儿行为的观察是教师日常工作之一，幼儿的行为表现与其心理变化、兴趣爱好、性格特点等息息相关，教师的观察能力影响幼儿教育质量。实践证明，由于教师的疏忽，幼儿的一些不良行为没有得到及时的纠正，导致幼儿没有养成良好的行为习惯和心理素质。（剩余2493字）

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