在主题活动中促进幼儿深度学习的实践

《3～6岁儿童学习与发展指南》强调，教师要充分尊重儿童的主体地位，注重幼儿个性化差异。主题活动是幼儿园教育的重要组成部分，教师应根据幼儿的学习兴趣、年龄特征和发展规律等，明确教育主题，通过主题活动让幼儿进行深入的探索，使其获得更多知识及生活经验，得到全方位的发展，达成深度学习的目的。深度学习要求幼儿能够结合表面的知识形成主动探究、深度挖掘的意识，注重培养幼儿的自主学习能力。（剩余2704字）

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