民族地区高师院校语文教学设计提升路径
内容摘要：小学语文作为一门工具性和人文性相统一的课程，其教学设计难以操作，加上“教学设计”能力作为课程理论知识与课程教学实施的桥梁，容易被忽视，民族地区小教专业学生的语文素养较弱，开展“小学语文教学设计”难上加难，迫切需要通过课程改革、教学方式的转变和教与学主体的重视来实现有效地提升。
关键词：民族地区 小学教育专业 语文教学设计 改善
随着应用型人才需求的不断加大，师范生教育教学面临着深入改革的任务。（剩余5575字）
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