大单元背景下《故都的秋》的再解读
内容摘要：本文以《故都的秋》为例，探讨如何围绕单元人文主题及学习任务开展文本的解读。统编版高中语文教材采取大单元体例。“大单元教学”成为本轮课改的新风尚，然而践行大单元教学并不能撼动文本解读的基础性地位，围绕单元主题和单元学习任务开展的文本解读，仍然是高中语文教学的重中之重。
关键词：《故都的秋》 文本解读 单元主题
统编版高中语文教材要求大单元教学，然大单元教学并非摒弃单篇精读，深耕文本仍旧是语文学习的题中之义。（剩余5332字）
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