导学思政模式的探索与实践
——以语言类高校学术科研机构为例
摘 要：为不断深化“三全育人”的思想内涵，深入落实“立德树人”的根本任务，科学研究工作应将人才培养作为工作根本，充分发挥团队优势，不断挖掘育人路径，不断探索育人成果，将科学研究工作融入课堂教学、融入学术实践、融入人才培养，将科学研究成果转化为育人平台和育人路径；团队教师应不断深化对研究生科研工作的指导与互动，在潜移默化中引领学生的价值目标，不断探索科学研究和育人实效的“双提升”与“双促进”，形成科研育人、特色育人的长效模式，打造以“聚力—融合—强化—沟通—实践”为关键点的全方位多层次“导学思政”的育人育才新体系。（剩余5877字）
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