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作者简介:阳海(1969~),男,汉族,贵州兴仁人,贵州省兴仁市第八中学,研究方向:初中数学教学。
摘 要:数学作业既是对数学课堂学习的一个延续,又是对数学知识内化及升华的过程,对教学具有重要作用。目前,我国初中生的学习压力和课业负担很重,教师在布置作业时,经常出现作业形式单一、重复训练较多、结构性不强等问题,加重了学生的学习负担。(剩余7706字)
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