小学高年级学生国学经典诵读课程设计研究

——以人教版五年级上册《古人谈读书》为例

作者简介：孟勤（1982～），男，汉族，贵州毕节人，毕节市七星关区生机镇中心校，研究方向：小学语文。

摘 要：在小学高年级语文教材中，包含很多国学经典文本，基于新课标课程理念，结合文化自信等核心素养的内涵，教师要做好国学经典诵读课程设计，引领学生诵读国学经典，提高学生阅读能力，培养学生核心素养，发展学生继承和弘扬优秀传统文化的思想意识。（剩余7293字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。