生活教育理论给幼儿居家生活的启示

打开文本图片集

摘 要：生活教育理论的开放性、持续性和实践性特征决定了它对家庭教育具有指导意义。疫情期间，幼儿居家，家庭教育显得尤为重要。本文从活动环境生活、活动内容生活化、活动材料生活化、学习方式生活化四个方面入手，详细阐述生活教育理论对幼儿居家生活的指导作用。

关键词：陶行知; 生活教育; 居家生活; 指导

中图分类号：G78              文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）10-080-002

陶行知先生曾说过：“生活教育是以生活为中心之教育，是生活便是教育;不是生活便不是教育。（剩余2461字）