高校预科计算机文化基础课程开放式教学模式研究
摘 要：高校预科作为本科教育一个特殊的层次，为本科输送具备一定大学学习基础、具有优良的学习习惯和方法的高校本科生，其教学效果是不可小觑的。更新教学模式，引入新颖实用的教学理念显得越来越重要。
关键词：高校预科; 课程改革; 开放式教学
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）10-123-001
以慕课（MOOC，大规模在线开发课程）为代表的先进教育信息化技术满足了以学习者为中心、高质量教育资源公平共享的发展理念。（剩余2274字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。