语文核心素养视域下的小学散文文体教学策略

——以统编教材六年级《夏天里的成长》为例

【摘要】语文教学不仅仅是对教材的剖析和信息的传达，教学中指向语用，识体而教，散文教学有别于其他文体，教师要根据散文的特点，引导学生在读美文、悟真谛、习方法、育素养的过程中将教材作为学生学习和运用语言的载体，帮助学生体会和知悉文章所要表达的真情实感。发展学生的思维，有利于学生能够真正地提高阅读能力，从而实现小学生语文核心素养的真正落地。（剩余4914字）

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