“双减”背景下初中道德与法治课程作业设计案例分析

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【摘要】“双减”背景下，初中道德与法治学科的作业设计面临提质增效的现实挑战。教师要客观审视目前作业设计所存在的问题，明确道德与法治优质作业的特征，改进作业设计方法，提高作业质量。

【关键词】初中道德与法治  作业设计  案例分析

【课题项目】本文为广东教育学会课题《“双减”政策下初中道德与法治课后作业的优化设计与实施》的阶段性成果之一，立项编号：GDXKT28322。（剩余4481字）

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