基于超星学习通的人文课程混合式教学模式研究与实践

——以《国学基础》为例

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摘 要：笔者以《国学基础》在超星平台的线上教学为研究案例，对该课程混合式教学开展实践调研，同时利用网络课程资源和录制微课资源，构建“自主、探究、合作”的线上+线下混合式教学模式研究，最大地满足学生主体个体学习多样性。

关键词：学习通;国学基础;混合式教学

一、《国学基础》课程教学现状

《大学语文》是高校开设的通识课程，一些学校侧重于中国文学作品赏析，故称之为“国学基础”或“国学课程”“经典作品选读”等，但总体都是以文学欣赏为主，旨在提高当代大学生审美鉴赏能力。（剩余2483字）

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