“课程思政+应用型”视域下大学物理实验教材的开发与实践

摘 要：为全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，本研究积极挖掘大学物理实验中蕴含的课程思政元素，并结合地方普通高校向应用型转变的需求，进行“课程思政+应用型”视域下大学物理实验教材的开发与实践，最后举例说明常规实验和情境演示实验编写的一般过程。

关键词：课程思政;应用型;大学物理实验;教材开发

一、“课程思政+应用型”理念简介

教材建设与规划要贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，结合物理学科的课程思政要求，积极挖掘实验教材中蕴含的课程思政元素，寻找物理专业知识体系与思政知识体系的接触点，探究知识传授与价值引导的融合点，将社会主义核心价值观有机融入物理实验教材建设中。（剩余2091字）

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