浅谈核心素养视域下的高中英语课程整合

随着中国学生发展核心素养的提出，如何搭建起学生发展核心素养与课堂教学之间的桥梁，让学生发展核心素养不再是空谈，对课程进行整合是必然选择。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状……体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”

自2021 年高中英语教材更换为北师大版本， 英语科目从课时的安排上，基本是一个学年学四册书，到高三进入复习状态。（剩余2139字）

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