基于学科核心素养的初中历史大单元课堂教学实践

在新课改的要求出来之后，原本平淡无味的历史课发生了翻天覆地的变化。现阶段，学好历史已经不仅仅只是为了了解历史故事，更是为了培养学生的历史核心素养与历史思维能力，传承历史璀璨长河的精神文化。在倡导开展大单元教学的今天，如何提高学生的核心素养，我从一下几方面进行了探索。

一、重新认知历史教育目的，提高学生历史核心素养

首先我们应该让学生明白学历史的目的是什么。（剩余1192字）

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