革命文化散文教学误区与教学内容重构

——以《十六年前的回忆》为例

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*本文系江苏省研究生科研创新项目“南通市中小学传承当地红色文化的现状研究”（项目编号：KYCX223316）的研究成果。

【摘   要】革命文化散文具有继承和弘扬革命文化的重要作用。以《十六年前的回忆》为例，分析课堂教学内容，可以发现当前该类文章的教学存在忽视写作意图资料、忽视心理秩序、忽视作者的叙事情感等误区。（剩余6620字）

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