情境引路 统筹规划 评价先行

——“教—学—评”一体化视域下的单元启动课教学

打开文本图片集

【摘   要】单元启动课是单元整体教学的先行课，对整个单元的学习起着定向、统领的作用。“教—学—评”一体化视域下，单元启动课尤为重要。教师要在单元启动课上，通过情境引路激发学生的学习动力，通过统筹规划助力学生形成单元整体思维，通过评价先行使学生内化单元学习目标。

【关键词】单元启动课；单元整体；情境；“教—学—评”一体化

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）首次提出以学习任务群组织与呈现语文课程内容，促进学习方式变革，培育学生的核心素养。（剩余3913字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。