素养导向下单元“教—学—评”一体中评价任务的设计与实施

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在现有统编教材的编排体系之下，单元是开展素养导向的教学最基本的单位。要想落实单元“教—学—评”一体，需要在单元核心目标的统领下，将重要的学习任务升级为评价任务。单元评价任务是单元学习中用于收集核心目标达成证据的任务，是学评同步的重要载体。如何设计与实施单元评价任务呢？一般来说，单元评价任务具有三个设计要素、四个实施要点。（剩余5104字）

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