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基于工程教育专业认证的毕业设计校企协同教学模式探索

——以中国矿业大学道路与桥梁工程方向为例

［摘 要］ 在产出导向教育教学体系中，毕业设计是学生在校培养环节中的汇总点，对专业培养目标的达成具有重要影响。在分析工程教育专业认证标准对毕业设计的要求的基础上，结合学校道路与桥梁工程专业现行毕业设计中存在的问题，按照毕业设计校企协同教学基地建设、设计成果共享、校企“双导师”职责划分与指导方式、成绩评定方案及选题遴选机制的思路，对毕业设计教学模式进行了探索，对促进校企毕业设计合作长期健康稳定发展、持续改进和培养目标达成具有借鉴意义。（剩余7372字）

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