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工程教育专业认证下的课程建设实践探索

——以“现代交流传动及其控制系统”为例


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［摘 要］ 课程建设是工程教育专业认证体系中的重要指标，通过“现代交流传动及其控制系统”课程建设，探索工程专业的课程建设模式。围绕专业培养目标和毕业要求，制定了课程教学大纲，确定了课程教学目标及与毕业要求的对应关系，讨论了课堂教学模式和教学方式的组织形式，设计了课程考核方式及考核指标的标准，最后提出课程教学改进措施。（剩余5968字）

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