基于新工科的“风景园林设计”课程教学改革研究
——以河南理工大学为例
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［摘 要］ 风景园林作为一门多学科交叉的综合性应用学科，在新工科建设和产业技术不断变革的背景下，其专业内涵及培养方式需要不断发生转变。以河南理工大学为例，分析了风景园林专业的主干课程“风景园林设计”的教学特点及现状，探讨了在课程内容体系、教学方法手段、教学成果考核和师资队伍建设等方面所进行的一系列教学改革措施，以促进学生专业综合、实践和应用能力的提升，为社会培养创新型、复合型风景园林师，为国家输送融通型新工科人才提供理论借鉴。（剩余6357字）
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