践行新课标 打造优质课堂
——以《分割与组合》教学为例
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以生为本教学思想已经得到广大教师的认可。如何打造以生为本的优质美术课堂呢？笔者以辽海版美术五年级下册第二单元第六课《分割与组合》的教学为例具体说明。
《分割与组合》是教材《重复与变化》《分割与变形》的后续，重复、分割、变形、组合等都是美术创作的入门知识。笔者结合教材内容、学情和美术课程特点，确定了如下教学目标：①能够观察生活中经过分割或组合的物体，理解这些物体是如何被分割、被组合的，讨论分割与组合后的局部与整體关系，以及前后美感的异同；②能够观察通过分割或组合而成的物体特点，进行简单的美术创作；③能够理解“美源于生活”的含义，体会“创造美的灵感源于生活”。（剩余2038字）
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