比较阅读“比什么”

——《背影》与《回忆我的母亲》比较阅读教学例谈

比较是人们认识事物、分析问题的一种思维方法。没有比较就难以看出优劣，没有比较就很难突出或强调事物的某种特征。在教学实践中，比较阅读教学既能突出或强调教学目标，又有利于强化教学重点，突破教学难点，是一种非常实用的教学方式。笔者以《背影》和《回忆我的母亲》的比较阅读教学为例，谈谈比较阅读策略。

《背影》和《回忆我的母亲》都是回忆性写人散文，都以家人为写作对象，都表达了深沉的感情，具有很强的可比性，适合比较阅读教学。（剩余2801字）

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