黑龙江教育（高教研究与评估）

2024年04期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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多主体视域下人工智能教育应用探索 摘要：人工智能教育应用会推进教育教学整体性变革。从学习者角度来看，可以促进个性化学习、自适应学习和分布式学习的实现。从教师角度来看，既可以减轻工作负担，提高工作效率，又可以促进角色转变，适应全新教学环境。从管理者角度来看，可以在实现...
“大智移云物”下应用型本科审计人才培养探析 摘要：目前，“大智移云物”等数智化技术已综合运用在社会各行业，促使行业领域发生了全新的发展与变革，为高校审计人才培养提供了机遇的同时也发起了挑战。文章以“大智移云物”为视角，通过明确培养目标、完善课程体系、加深产教融合、加强师资建设等路...
合格评估视域下数据分析及核查的探究 摘要：随着教育信息化的不断发展，信息采集及数据分析在高校评估领域中的作用不断提高，尤其是基于高等教育质量监测国家数据平台产生的教学状态数据分析报告对于新建本科院校教学合格评估有着重要的作用。文章从教学状态数据分析报告产生的原因出发，...

“三个下功夫”：新时代思政课改革创新的着力点 摘要：新时代思政课改革创新是一个复杂的系统工程，尤其需要在政治引导、学理阐释和价值塑造上下功夫，其中政治引导是根本遵循，学理阐释是内在要求，价值塑造是核心目标，三者相互联系、相互作用、互为一体，是新时代思政课改革创新的着力点，也是推...
“总体国家安全观”融入“互联网+大思政”的创新研究 摘要：文章借助VOSviewer可视化分析软件，以国内2014—2023年的1 164篇核心期刊为样本，对作者共现、高频关键词、研究主题聚类等内容进行了研究及相关分析，系统梳理了“总体国家安全观”融入大思政教育的研究热点，从加强顶层...
理工科专业课程思政体系建设的实践与思考 摘要：文章针对理工科专业课程在思政建设中思政元素挖掘难深化、思政建设维度难拓展以及课程思政范式难凝练等三个典型问题进行了深入分析，指出了“四段式”课程思政元素的挖掘方法，提出了专业知识传授与课程思政育人融合的“显式+隐式”教学线索设...

元宇宙赋能创新创业教育的实现机制 摘要：创新创业教育是重塑高校人才培养模式的重要途径。我国高校的创新创业教育取得了一定的成效，但也存在着一系列现实困境。元宇宙的深度沉浸、具身互动、虚实融合等特征为创新创业教育改革提供了新方向。研究元宇宙在构建创新创业场景、打造沉浸学...
“体用”范式下建党精神融入高校育人体系的机理探析 摘要：伟大建党精神为高校人才培养提供坚实的价值支撑。高校深入学习贯彻落实党的二十大精神与弘扬伟大建党精神需要打通宏观和微观、应然和实然的通道，形成可行性路径。从中国传统“体用”理论视角分析，伟大建党精神是中国共产党政党文化的“体”，...
新时代农林高校劳动教育价值内涵与实践探索 摘要：新时代的人才培养与发展战略对高校劳动教育提出了更全面的要求，农林高校在大学生的劳动教育中具有独特的历史传统与学科优势，主要体现在特色农史、实践活动、知行合一等层面，这些传统与学科实践也蕴含着丰富的价值内涵。对此，农林高校应充分...
高等教育层次对收入阶层的影响及其时期差异性研究 摘要：文章基于CGSS 2006—2018年的数据分析了改革开放以来不同时期大学毕业生在收入上的差异。研究发现：高等教育学历者相对于未取得高等教育学历者、本科及以上学历者相对于大专学历者，在收入阶层上处于较高层次，但受不同时期就业市...
价值透视、话语表达及行动策略：社会主义核心价值观融入学科教育的三重思考 摘要：加快建设教育强国，不仅要注重将学科教育优势转化为高等教育高质量发展效能，更要注重发挥社会主义核心价值观的强大引领作用。社会主义核心价值观融入学科教育，要把握其深层价值意蕴，从理论视角廓清其话语表达体系。为进一步提升社会主义核心...

新文科背景下金融工程一流本科专业建设评价体系构建 摘要：新文科背景下，金融工程一流本科专业建设评价体系是有效评估专业建设过程及成果的主要工具。遵循科学性、特色性和符合性原则，构建了“1+7”模式的金融工程一流本科专业建设评价体系。同时，提出新文科背景下金融工程一流本科专业建设评价体...
“五大发展理念”助力学科建设高质量发展 摘要：“双一流”建设进入高质量发展新阶段，更加突出培养一流人才，服务国家战略需求，鼓励探索自主特色发展新模式，给予更多高校立足“特色”追求“一流”的难得机遇。“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念在不断的实践中成为助力高等教育...

基于“双数”公共文化服务理念的图书馆学人才培养研究 摘要：随着技术进步及行业发展，基于数字人文与数据智能战略的服务样态与工作方法日益凸显，以公共文化服务理念为初衷，开展技术与情怀、传承与运营于一体的图书馆学人才培养创新实践势在必行。基于“双数”公共文化服务理念，文章简要回顾了国内外研...
涉农高校提升哲学社会科学立德树人效能的路径探析 摘要：哲学社会科学在落实立德树人根本任务方面处于不可替代的重要地位。但目前哲学社会科学的立德树人效能还比较低下。以涉农高校为例，究其原因主要是该校哲学社会科学类课程供给不足，教育教学的质量也不高。为有效提升涉农高校哲学社会科学的立德...
基于校企命运共同体的“双精准”育人机制与路径研究 摘要：建设校企命运共同体是职业教育“双精准”育人的重要平台，也是国家推进技能型社会建设的重要路径。职业教育校企命运共同体具有共生度、融合度和适应度三个内涵表征维度，也涉及职业院校、企业、教师、学生、政府与行业组织等六个主要利益相关者...

大学工科课程思政中传统文化教育的重要性和应用 摘要：为实现立德树人的根本任务，工科大学专业课程思政引入传统文化教育至关重要。中华优秀传统文化教育是培养学生文化自信的根本措施，其既能培养学生爱国主义的精神，也能培养学生的综合素质。由于工科院校的课程专业性及技术性强，课程思政中传...
科研方法类文化素质教育课程育人思政建设探索 摘要：在“大思政课”协同育人格局构建中，科学研究方法类文化素质教育课程可以发挥多重思政教育作用，其不仅可以传授科研方法，提高学生科学素质，而且涉及的知识点也可作为融入其他课程思政元素的载体。文章以“科学研究的艺术”课程为例，探讨了科...
协同理论视角下高校课程思政建设的优化路径探析 摘要：课程思政理念的提出为新时代进一步加强高校思想政治教育提供了重要抓手。在课程思政的实施过程中树立协同理念，既是应对社会环境复杂性的需要，也是符合教育基本规律的要求，还是适应大学课程体系特点的需要。课程思政建设的协同路径包括：各种...
课程思政视域下“电磁场理论”课程建设与实践 摘要：在“大思政”教育理念的指导下，思政课程和课程思政同向同行，是高校人才培养的关键举措。专业课教师作为高校教学的中流砥柱，对课程思政的实施有着不可推卸的责任。文章基于“电磁场理论”课程的特点，从教师教学理念的转变、课程思政素材的挖...

“四新”背景下的“大学数学”课程教学改革 摘要：在“四新”建设背景下，“大学数学”课程教学改革面临着数学课程在“四新”建设中的定位调整、教学内容的革新、教学模式的转变、数字化教育技术对教学与学习形态的影响、考核评价方法的改革等方面的挑战。由于各高校在办学层次上的差异，教学改...
水轮机调节案例教学改革路径探索 摘要：案例教学法是以经典案例为教学媒介，鼓励学生独立思考，注重培养学生实践水平和综合素质的一种教学方法和体系。文章遵循高等教育教学规律，对案例教学法在“水轮机调节系统”课程应用中的痛点与难点进行剖析，旨在推动“水轮机调节系统”课程教...
深度学习导向的智慧混合课堂研究与实践 摘要：深度学习是提升高校教育教学质量的必要路径，同时也是新工科人才培养的新诉求，如何构建智慧混合课堂实现深度学习是当前高等教育领域研究的热点问题。文章基于深度学习相关理论，设计了深度学习导向的智慧混合课堂学习质量评价模型，构建了深度...
智慧水利“教学+科创+竞赛”协同体系构建 摘要：水利行业的高质量发展亟需智慧元素的融入，构建紧密结合智慧元素与专业的智慧类课程体系是智慧水利专业建设的必然步骤。文章在深入分析智慧水利“人工智能与机器学习”课程建设中存在问题的基础上，提出在教学过程中将抽象理论知识形象化、注重...
基于情感过滤理论的大学英语口语教学优化策略 摘要：全球化使英语作为国际通用语言的作用愈加凸显，这对大学英语口语教学提出了新的挑战。目前，部分高校非英语专业口语教学差强人意，其成因涉及诸多方面。Krashen的情感过滤理论指出，学生的情感障碍是影响大学英语口语教学的一个主要原因...
法学专业“立体式多模块”实践教学模式探索与实践 摘要：为提高法律专业人才核心竞争力，湖南科技大学法学专业三次修订人才培养方案，增加实践课时比重，依托多元实践平台，创建了“基于兴趣的认知层—基于理论知识的基本技能层—基于法律服务社会的应用层—基于法律技能探究的创新层”及涵括专业基本...