科研方法类文化素质教育课程育人思政建设探索

——以“科学研究的艺术”课程为例

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摘    要：在“大思政课”协同育人格局构建中，科学研究方法类文化素质教育课程可以发挥多重思政教育作用，其不仅可以传授科研方法，提高学生科学素质，而且涉及的知识点也可作为融入其他课程思政元素的载体。文章以“科学研究的艺术”课程为例，探讨了科研方法类文化素质教育课程开展课程思政的目标、必要性、可行性、准备工作以及思政元素挖掘与融入方法。（剩余8695字）

试读结束

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