地理教育

2026年04期

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本刊遵循地理教育及期刊发展规律，本着“更好地服务于中学地理教学”的办刊宗旨，依手托重庆师范大学地理系雄厚的地理教育人才，... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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人工智能驱动下高中地理实验教学的理论重构与未来展望 摘要：针对高中地理实验教学中情境构建不足、认知负荷失调和学习迁移困难等教学困境，本文结合《基础教育课程教学改革深化行动方案》对“复合型综合实验教学环境”的建设要求，基于迅速发展的人工智能技术构建了素养引领、技术支撑、场域承载和情境驱动的“素...

SAMR模型视域下DeepSeek与地理教学融合的逻辑理路、案例审思和实践进路 摘要：数智化时代，技术赋能教学已然成为地理学科教学的全新样态，以DeepSeek为代表的生成式人工智能更以其高性能和低门槛优势重构着地理课堂教学模式。但存在功能单一化、生成静态化、知识浅表化和思维低阶化等弊端,融合人工智能的地理教学实践亟须...
“图新说”实景三维平台下的虚拟地理实践探索 摘要：“图新说"实景三维平台集数字地球和演示汇报于一体，主要功能包括三维场景搭建、三维演示汇报、实时地理分析和飞行漫游模拟。该平台应用于地理实践教学，具有摆脱时空限制、强化具身体验、深化实践探究、便于成果展示等优势。本文提出基于&...
DeepSeek支持的地理深度学习表现性评价工具开发与实践 摘要：针对当前中学地理课堂中地理高阶思维能力评价存在的困境，本文以DeepSeek为技术支撑，开发支持"情境任务生成—过程性反馈—思维能力诊断”全流程并指向地理深度学习的表现性评价工具。通过“红旗茶厂"教学案例的实践应用...

基于RBL教学模式的初中地理研究型教学设计 摘要：RBL教学模式是一种将研究过程与学习过程深度融合的教学方式，其核心优势在于有效培养学生的自主探究学习能力。本文基于RBL教学模式，构建了“三链五环"初中地理研究型教学思路，并将其应用于“工业"章节的教学实践中，以“...
HPS视角下高中地理深度学习教学设计研究 摘要：本文结合深度学习的特征与内涵，融入HPS(科学史、科学哲学和科学社会学)教育理论，立足高中地理学科特点，构建了依托HPS教育理论的高中地理深度学习教学模式。该模式遵循科学性、情境性和主体互动性的设计原则，流程涵盖准备阶段、主体阶段和评...
学科逻辑视域下高中地理大单元复习课教学探究 摘要：高中人文地理课程承担着培养学生人文地理素养、落实学科核心素养的重任。学科逻辑是指导知识结构化、把握学科独特思维方式的关键依据;大单元教学作为培育学科核心素养的重要抓手，是高中人文地理教学实施的主要形式。本文通过教学案例研究，提出基于学...

生成式人工智能技术赋能高中地理试题命制的探讨 摘要：生成式人工智能强大的信息检索、文本生成和逻辑推导功能为地理试题命制提供了全新思路和技术支撑。本文从“试题设计、检索、命制和优化”的角度探究生成式人工智能在辅助高中地理试题命制中的具体应用，为情境素材检索、考点整合、试题命制与优化的&q...
“文化自信”融入高考地理试题的分析与复习备考建议 摘要：近年来，高考地理试题愈发注重从“文化自信"视角考查学生的地理核心素养，旨在引导学生深刻感悟“文化自信”的时代内涵与独特魅力，增强对本民族文化的高度认同与坚定信念。本文以2023—2025年高考地理试题为例,梳理“文化自信”融...

PISA2025科学测评框架引领的高中地理气候素养框架建构和培养策略研究 摘要：气候素养作为科学素养的重要组成部分，是气候变化教育的价值旨归。PISA2025科学测评框架关注“人类世之中的能动性"所需的基本能力,强调学生环境科学素养的培育，为高中地理气候素养框架的建构提供了重要借鉴。本文依托PISA20...
结构化视域下的高中地理深度学习路径探索 摘要：针对当前高中地理教学中存在的知识碎片化与素养培育低效的现实困境，本文基于知识结构化逻辑，重构高中地理深度学习设计范式，提出“素养聚焦—结构指引—路径建构”的地理学科深度学习设计思路。该思路以地理核心素养培育为内核，依托知识的要素、思维...
基于课程内容的中学地理“教一学一评”一体化策略 摘要：“教—学—评”一体化是《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确提出的教学理念与要求，但目前其在中学地理教学实践层面仍存在诸多问题与不足。课程内容作为国家课程标准的主体和核心，既是师生开展教学的具体依据，也是开展评教、评学工作...

“师研生学”双线PBL模式：地理校本课程中项目式学习的实践探索 摘要：本文以“珠江三角洲地质地貌考察"研学校本课程的开发与实践为例,阐述“师研生学"双线PBL模式的构建与实施。该模式框架下，教师团队将研学课程开发视为一个完整的PBL项目，经历从实地考察、课程资源整合设计到课程迭代完善...
依托乡土特色资源的高中地理研学活动设计 摘要：本文依托浙江省浦江县上山遗址的乡土地理特色资源，结合短视频特点，构建以“稻·源·启明”为核心主题的系列高中地理研学活动。活动以地理探究与短视频创作为任务，引导学生亲身感知“家乡的地理”，在实践过程中主动发现与解决地...