PISA2025科学测评框架引领的高中地理气候素养框架建构和培养策略研究

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中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1005-5207（2026）04-0049-09

2025年，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，提出要聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养培养，全面发展和提升全民科学素养[1]。地理学科以其综合性、区域性及人地相关性，对于理解科学教育中地球系统与人类系统的关系发挥着不可或缺的作用。（剩余8540字）

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