“图新说”实景三维平台下的虚拟地理实践探索

——以“长江河流地貌云观察”为例

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中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2026）04-0014-06

中学地理课程内容具有广阔性、复杂性、综合性与过程性等特点。在地理学习过程中回归实践，是认知地理知识、促进地理学习的有效手段[1]。但受时间、空间、人类视野范围、学校条件等限制，学生较难实地考察中、大尺度的地理事物与现象。（剩余7031字）

试读结束

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