人工智能驱动下高中地理实验教学的理论重构与未来展望

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中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1005-5207（2026）04-0003-05

一、引言

作为地理学常用的研究方法，地理实验是落实地理核心素养培育的重要学习方式。2023年，教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求加强教学装备的配置和使用，推动地方加强建设中小学实验室和复合型综合实验教学环境[1]。（剩余7904字）

试读结束

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