职业技术教育

2026年08期

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《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，是中国职教学会期刊委员单位，被新闻出... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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高技能人才集群培养的价值缘起、逻辑理路与实践进路 摘要在全球产业竞争格局深度重构与我国加快建设现代化产业体系的时代背景下，高技能人才供给的结构性矛盾已成为制约制造业转型升级的关键瓶颈。为系统性破解人才供需错配难题，教育部于2025年启动了“高技能人才集群培养计划”，该计划的价值根植于服务...
高技能人才集群培养生态系统：主要内涵、运行机制与可行路径 摘要高技能人才集群培养生态系统是以多元主体协同作用为基础的区域性社会技术系统，具有集群化、标准化和联动化三大核心特征，运行于政策、技术和市场三重环境叠加的生态系统中，其根本目标在于提升职业教育办学能力、深化产教融合。该系统构建了“需求—供...
新一代信息技术产业高技能人才供需失衡的症结与纾解之道 摘要京津冀地区万亿级规模的新一代信息技术产业对高技能人才的规模与质量提出了双重挑战。当前，新一代信息技术人才供需面临两大核心矛盾：一是具备“场景应用能力”的复合型人才严重短缺；二是人才供给的学历结构与产业需求严重错配，专科层次供给过剩，而...

技能型社会视域下高职专业群技能供给探析 摘要技能型社会视域下，高职专业群作为复杂适应系统，其技能供给是其对技能需求不断适应的结果。借用复杂适应系统理论，构建出高职专业群技能供给的“主体—行为—反馈”分析框架，识别出高职专业群技能供给相关主体的适应性还不足、相关主体的技能供给...
亦或新生：人形机器人泛在中的职业教育对冲之道 摘要人形机器人的广泛应用加速传统技能岗位消解并催生新兴岗位需求，加剧职业教育系统性变革。政策赋能、需求对接与前瞻布局中，职业教育从单一技能传授转向人机协作复合能力培养，助力学生成为具有持续学习力和创新力的人机“管理者”和“操控者”。职业教...
复合型外语人才赋能“职教出海”的作用机制与优化路径 摘要在“一带一路”背景下，“教随产出、产教同行”驱动“职教出海”高质量发展。复合型外语人才在跨文化产教协同、资源本地化、职教标准融合中发挥着关键赋能作用。基于嵌入性理论，系统剖析复合型外语人才赋能“职教出海”的作用机制，具体表现为：结构嵌...
跨界协同视域下社会药房技能人才培养的理论逻辑与实践路径 摘要随着我国社会药房从传统药品零售终端向集药品供应、用药指导、慢病管理与健康服务于一体的综合健康服务平台转型，其对从业人员的专业能力、信息技术素养及综合服务能力提出更高要求。当前社会药房技能人才培养面临人才需求持续增长、人才培养与岗位需求...

职业本科教育课程知识秩序的内涵与分析框架 摘要知识问题是课程建设的核心问题，一切课程建设与改革本质上都是对课程知识秩序的建构或重构。从本体论层面看，职业本科教育课程知识秩序是制度建构的有序组合格局和近平衡状态；从认识论层面看，其可理解为承载特定群体目标取向达成的知识安排；从实践论...
多视域整合下职业中文教学认识论模型的重构 摘要职业中文教学在理论定位上存在职业教育立场与语言教育立场的对立：前者强调职业知识技能培养，后者侧重职业交际能力提升，这一分歧制约了该领域理论体系的自洽与教学实践的规范。采用整合性文献综述方法，对专门用途英语、职业教育和职业中文教学三个领...

社会学新制度主义视域下高职教师评价改革的困境与突破 摘要高职教师评价改革是推动高职院校治理体系现代化的关键环节，也是促进高职教师专业发展的重要途径。然而，该改革受制度环境制约，面临规制性、规范性、文化一认知性等多重要素的掣肘。从社会学新制度主义视角看，高职教师评价改革正陷入规制性结构“破而...
数字赋能高职院校学生评价体系的构建与实施路径 摘要面对教育数字化战略的新要求，数字赋能成为高职院校学生评价改革的核心方向。数字赋能推动高职院校学生评价在理念革新、主体重构、方法升级、结果优化四个维度的应然转向。当前，学生评价改革在制度与数据标准缺位、技术至上主义异化、主体数字素养不足...