职业技术教育

2026年11期

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《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，是中国职教学会期刊委员单位，被新闻出... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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职业技术教育领域专业硕士培养的现实困境、时代特征与改革路径 摘要教师是影响教育质量的关键因素，职业技术教育领域专业硕士(职教专硕)是建设高素质职业教育师资队伍的关键力量，承担着为职业学校培养高素质专业课教师的核心使命。然而，当前职教专硕培养面临三重困境：招生与就业两端同时遭遇冷落、中职高水平师资供给...
专业学位研究生教育高质量发展的政策空间研究 摘要专业学位研究生教育的高质量发展是国家实施创新驱动与人才强国战略的关键支撑。构建具备制度设计、资源整合与战略引导功能的政策空间，是推动其高质量发展的重要引擎。当前，专业学位研究生教育在招生、培养、学位等环节仍面临规模结构与区域适配失衡、资...
循证实践与行动研究融合：职教专硕教学实践能力培养的框架构建 摘要职教领域教育硕士是职业教育师资的重要后备力量，其教学实践能力直接关系职教师资整体水平。针对当前职教专硕培养中存在的“三习”教学实践目标模糊、实效不足等问题，提出将循证实践与行动研究相融合的培养路径。二者在理论上具有互通性、在流程上具有嵌...

职普融通背景下微认证赋能学分互认的内在逻辑与实践进路 摘要职普融通不仅是推动教育高质量发展的战略支点，更是构建中国特色现代教育体系的核心任务。当前，微认证在推动职普学分互认过程中面临多重现实梗阻，具体表现为教学内容异质性与学分互认标准缺失的结构性矛盾、学习成果难测性与学分互认机制僵化的制度性梳...
听障大学生职业能力培养：时代诉求、现实困境与突破路径 摘要听障大学生职业能力培养是促进教育公平、实现以人为本和推动残疾人高等教育由“特有所育”迈向“特有优育”的现实需求。当前，听障大学生在职业能力培养过程中仍面临诸多现实制约，尤其在计算机艺术设计等实践性、应用性较强的专业领域，普遍存在学习基础...

职业教育教材管理的逻辑演进、现实困境及优化路径 摘要职业教育教材管理直接关系教材质量与育人成效。我国职业教育教材管理逻辑演进的实质是政府与市场关系的动态调适过程，管理主体从中央统一领导转向国家统筹下的分级管理，管理内容从聚焦教材开发拓展至建设全生命周期，管理效果从关注教材质量延伸到注重使...
面向新型工业化的工科应用型人才培养实践教学体系构建 摘要新型工业化对工科应用型人才培养提出新要求，即目标重心从技术执行走向价值引领、知识结构从单科封闭走向交叉融合、能力结构从技能熟练走向高阶生成、组织素养从单兵作业走向协同创新、成长方式从阶段学习走向持续发展。工科应用型人才培养实践教学体系的...

政策分析视域下职业教育教师教学创新团队的建设模型 摘要职业教育教师教学创新团队建设既是推动教师专业发展的重要载体，也是实现职业教育教师队伍高质量发展、支撑教育强国战略的关键支点。基于政策分析的视角，运用扎根理论对2011年以来国家层面发布的21份职业教育教师队伍建设相关政策文本进行编码分析...
职教教师深度参与企业实践意愿的影响机制研究 摘要深入探讨职教教师深度参与企业实践的影响因素及作用机理，对产教融合背景下职教教师的专业发展具有指导性意义。基于融合计划行为理论与规范激活理论构建职教教师企业实践深度参与意愿模型，在全国范围内选取602名职教教师作为研究样本，采用文献考察、...

数字化时代职业院校毕业生高质量就业的困境检视与推进策略 摘要数字化时代的就业环境呈现出技术主导、人机协同、传统产业与数字产业深度融合的复杂格局，具有快速迭代、高不确定性的特征，使职业院校毕业生实现高质量就业面临更严峻的挑战。高质量就业体现为就业总量与就业质量两个维度的协同提升，具体包括毕业生在就...