高等建筑教育

2024年02期

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本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提... 展开

类型

双月刊

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学术

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高等教育数字化治理：缘起、挑战与应对 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.001 欢迎按以下格式引用：李春林，裴雪晴.高等教育数字化治理：缘起、挑战与应对［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：1-6. 摘要：高等教育是建设教育强国的...

“双一流”建设视阈下河北省高等教育高质量发展探析 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.002 欢迎按以下格式引用：张巧月，李兴国，潘振华.“双一流”建设视阈下河北省高等教育高质量发展探析［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：7-15. 摘要：河...

高校智能建造人才培养中的信息技术伦理教育探析 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.003 欢迎按以下格式引用：陈雯.高校智能建造人才培养中的信息技术伦理教育探析［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：16-24. 摘要：随着中国建筑业的数字化...
双创理念下建筑实践教育的工作室模式研究 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.004 欢迎按以下格式引用：朱斯坦，贺建新.双创理念下建筑实践教育的工作室模式研究［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：25-34. 摘要：传统本科建筑学专业...
建筑环境与能源应用工程专业虚拟仿真实验系统建设与示范 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.005 欢迎按以下格式引用：陈金华，沈雪莲，谭力，等.建筑环境与能源应用工程专业虚拟仿真实验系统建设与示范［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：35-41. ...
基于“双一流”建设高校学生培养目标的实验室共管机制完善 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.006 欢迎按以下格式引用：纪伦，谭忆秋.基于“双一流”建设高校学生培养目标的实验室共管机制完善［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：42-50. 摘要：“双...

新工科背景下风景园林专业人才跨学科能力培养探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.007 欢迎按以下格式引用：贾玲利，傅娅，赵东平.新工科背景下风景园林专业人才跨学科能力培养探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：51-58. 摘要：为积...
道桥专业开放实验平台构建模式探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.008 欢迎按以下格式引用：周飞，杜静，薛金顺.道桥专业开放实验平台构建模式探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：59-65. 摘要：实验教学作为高等院校...
以问题为导向的工科设计类课程线上教学改革与创新实践 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.009 欢迎按以下格式引用：张益峰.以问题为导向的工科设计类课程线上教学改革与创新实践——以城市设计课程为例［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：66-72....
智能建造背景下混凝土结构设计课程改革探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.010 欢迎按以下格式引用：李庆涛，袁广林，张营营.智能建造背景下混凝土结构设计课程改革探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：73-78. 摘要：智能建造...
国土空间规划背景下城乡规划专业本科课程体系优化探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.011 欢迎按以下格式引用：姜乖妮，董宏杰，王苗.国土空间规划背景下城乡规划专业本科课程体系优化探索——以河北建筑工程学院为例［J］.高等建筑教育，2024，33（...
面向新工科“五维形态”的城乡规划课程结构反向设计 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.012 欢迎按以下格式引用：姜雪，赵宏宇，王春青.面向新工科“五维形态”的城乡规划课程结构反向设计［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：89-96. 摘要：在...

基于OBE理念的海洋工程地质虚实结合实训教学探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.013 欢迎按以下格式引用：杨庆，孔纲强，高凌霞，等.基于OBE理念的海洋工程地质虚实结合实训教学探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：97-103. 摘...
问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.014 欢迎按以下格式引用：刘月飞，樊学平.问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：104-109....
桥梁工程专业贯通式实践教学链条模式探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.015 欢迎按以下格式引用：刘超，高春嵩，阮欣，等.桥梁工程专业贯通式实践教学链条模式探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：110-117. 摘要：实践教...
土木工程专业线上生产实习教学方法探讨 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.016 欢迎按以下格式引用：陈志华，范小春，周宁宁，等.土木工程专业线上生产实习教学方法探讨［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：118-122. 摘要：新冠...
以结构设计大赛为平台的以赛促学教学模式研究 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.017 欢迎按以下格式引用：旺敏玲，王化杰，钱宏亮，等.以结构设计大赛为平台的以赛促学教学模式研究［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：123-129. 摘要...
批判地域主义视角下的建筑设计教学改革 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.018 欢迎按以下格式引用：李春青，司敏劼，王韬，等.批判地域主义视角下的建筑设计教学改革［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：130-135. 摘要：当前建...
“两性一度”要求下传热学实验教学改革探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.019 欢迎按以下格式引用：罗清海，涂敏，陈国杰，熊军.“两性一度”要求下传热学实验教学改革探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：136-142. 摘要...

伟大建党精神融入高校思政课教学的逻辑与路径 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.020 欢迎按以下格式引用：李家丽.伟大建党精神融入高校思政课教学的逻辑与路径［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：143-148. 摘要：伟大建党精神是新时...
高校建筑体系整合课程思政建设思考与探索 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.021 欢迎按以下格式引用：吴蔚.高校建筑体系整合课程思政建设思考与探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：149-154. 摘要：当前我国课程思政建设主要...
土木工程专业课程思政无痕融入方法的探索与实践 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.022 欢迎按以下格式引用：耿悦，王玉银，张欢，等.土木工程专业课程思政无痕融入方法的探索与实践［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：155-160. 摘要：...
热质交换原理与设备课程思政教学设计与实践 doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.023 欢迎按以下格式引用：牛晓峰，周君明.热质交换原理与设备课程思政教学设计与实践［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：161-167. 摘要：课程思政是实...