热质交换原理与设备课程思政教学设计与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.023

欢迎按以下格式引用：牛晓峰，周君明.热质交换原理与设备课程思政教学设计与实践［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：161-167.

摘要：课程思政是实现“三全育人”的有效途径。基于热质交换原理与设备课程，探索了课程思政实施的整体思路和具体方式，制定了与课程特点相契合的课程思政目标。（剩余8516字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人