“两性一度”要求下传热学实验教学改革探索

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doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.02.019

欢迎按以下格式引用：罗清海，涂敏， 陈国杰，熊军.“两性一度”要求下传热学实验教学改革探索［J］.高等建筑教育，2024，33（2）：136-142.

摘要：重塑课程教学是一流课程建设亟需探讨的课题。结合教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》精神，分析了传热学课程特点，总结了目前传热学实践教学的不足，提出了新形势下传热学综合性实验教学改革思路，并针对对流换热的实验教学改革案例，进行了基于“两性一度”的教学思路分析和成效分析。（剩余9650字）