高等建筑教育

2026年01期

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本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提... 展开

类型

双月刊

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学术

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生成式人工智能驱动的智能建造跨学科教育模式创新探索 摘要：面对智能建造领域技术迭代加速的现实，传统工程教育体系暴露出诸多短板，难以满足行业对复合型人才的迫切需求。生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,简称GAI)凭借其强大的数据挖掘与分析能力、...
DeepSeek应用背景下教师角色重构路径研究 摘要：随着DeepSeek的开源，生成式AI(GenerativeAI)得以普及，其凭借强大的数据处理与内容生成能力，正在重新塑造教育生态。在生成式AI工具的辅助下，学生的学习需求和方式发生了变化。学生具备了一定的自主学习能力,教师的传统授...

“人工智能+”时代科教融合协同育人的探索与思考 摘要：随着“人工智能+"时代的到来，工科教育必须与时俱进，通过紧扣技术发展脉搏，推动工科教育模式的智慧化转型，从而有效培养适应社会需求、掌握实用技能且富有创新精神的复合型人才。以土木工程学科为例，新技术的不断涌现为传统土木工程学科...
人工智能背景下岩土工程学科核心课的升级 摘要：人工智能(AI)正广泛应用于土木工程类岩土工程学科领域，打破了传统教学方法的局限性，同时也为学科内涵的革新与人才培养模式的升级提供了新的思路和方法。基于岩土工程学科土动力学及应用核心课程，系统分析了教学中存在的课程体系滞后、跨学科合作...
同济大学与米兰理工大学在土木工程专业教学模式上的比较研究 摘要：土木工程教学不仅要为学生奠定专业基础，而且要通过实践教学培养其解决实际工程问题的能力。对比分析了同济大学和米兰理工大学在土木工程教育规模与理念、课程设置与教学改革、国际教学合作与交流项目三个方面的差异。结果显示，这两所学校都拥有完善的...
基于CiteSpace知识图谱的建筑类研究生教学演进特征研究 摘要：教学研究是一种主动的、探索性的教学活动，旨在发现教学规律、方法和成效，并寻求解决教学过程中的重大问题。一定时期内的教学研究，能够反映当时的教学状态、水平和最受关注的问题。以中国知网建筑类研究生教学研究相关期刊文献为对象，采用文献计量方...
面向交通强国的研究生生源质量提升路径研究 摘要：当前，在社会转轨、经济转型与交通变革的新形势下，交通强国建设急需大量德才兼备的国际化拔尖创新人才。然而，随着研究生招生规模的持续扩大与考生择校观念的不断转变，如何精准评价研究生生源质量、吸引更多优质生源是高校当前面临的挑战。面向新形势...
基于能力和需求导向的工程管理毕业生就业调查研究 摘要：近年来受经济下行、房地产和建筑行业不景气的影响，一些高校大学生特别是工程管理相关专业的学生对就业前景产生了怀疑。为了给工程管理专业在校学生提供就业指导，本文以重庆工商大学工程管理专业毕业生和川渝地区部分工程管理用人单位为对象，深入调查...

学科交叉融合背景下土建类研究生培养模式探索 摘要：第四次工业革命正推动土建行业朝着智能化、绿色化、信息化方向转型升级，土建类高校以单一学科为支点的传统研究生培养模式已无法满足行业对复合型人才的需求。西安建筑科技大学依托“建筑科技”学科链群，开展了学科交叉研究生培养的探索实践，具体包括...
融合虚拟仿真教学的智能建造专业毕业设计教学指导创新与探索 摘要：土木工程和计算机行业的深度融合，催生了适应建筑产业现代化需求的智能建造专业，该专业集技术融合、全周期管理、高度自动化与绿色低碳于一体。与传统土木工程专业不同，智能建造专业需要在有限的课时内，完成土木工程与智能化技术的交叉融合教学。这一...
地方院校智能建造专业课程体系建设和案例探讨 摘要：智能建造正逐步成为推动建筑业转型升级的关键力量。近年来，智能建造技术在全球范围内发展迅速，并得到了广泛应用。为了满足行业对智能建造人才培养的需求，我国开设智能建造专业的高校快速增多，同时诸如课程体系建设等方面的问题也更加凸显。文章介绍...
面向新时代强交叉人才培养的土木与建筑工程CAE课程建设 摘要：在当前高速发展的经济和科技环境下，土木与建筑工程行业面临着新的挑战和机遇。为适应新时代的需求，培养具备交叉学科知识素养和综合能力的人才，已成为土木与建筑工程领域教育改革的重要方向。在分析新时代土木与建筑工程领域人才需求的基础上，探讨了...
新工科背景下建筑碳中和技术概论课程建设与实践 摘要：新工科背景下，立足国家“双碳”目标与经济建设需求，围绕建筑碳中和技术概论课程建设，以强化专业课程创新、培育适任敬业的建筑碳中和领域新质人才为核心目标。课程建设以新质教育为根基，从“融合、创新、共生”三个维度精准发力推进教学创新：聚焦建...

理论+设计+实验+建造：建筑设计工作坊教学模式探索与实践 摘要：工作坊教学作为课堂教学的重要补充，对培养学生的实践和创新能力至关重要。为响应新工科建设要求，探索了“理论 + 设计 + 实验 + 建造"的工作坊教学模式。该模式以建筑设计为核心，通过理论研究指导、技术实验优化、建造实践检验形...
设计即生活 摘要：面对建筑学发展新形势，提出了设计即生活的教学理念，并将其融入华南理工大学二年级“社 .+ ”作业。以此为基础，总结了“社 + ”建筑设计的教学内容与要点，提出了日常生活和社区观察相互融合的教学方法，优化了相关课程的任务制定、教学操作和...
科研实践训练牵引下本科生培养模式效果研究 摘要：针对高等院校土木工程类本科生培养中存在的问题,提出一种侧重科研实践训练的新型培养模式，并从课题组培养方案构建和学校改进措施两个方面探索具体培养路径。通过五届共29人次的长期追踪记录，基于科研成果数量、成绩变化和考研录取率三个方面进行综...
混凝土结构创新实验课程教学体系研究 摘要：混凝土结构基本原理是土木工程专业本科人才培养的重点必修课程，实验教学是提高课程教学质量的关键环节。结合混凝土结构基本原理实验课程的概况，剖析了目前的教学现状，以及在教育改革背景下课程存在的问题，如实验课程课时少、内容多等。针对混凝土结...
以复杂工程问题解决能力为导向的课程建设研究 摘要：以复杂工程问题的内涵为抓手，基于复杂工程问题跨学科性、综合性强等特点，探讨解决复杂工程问题须具备的能力要素，从技术能力和非技术能力两个维度进行解构。技术能力意味着解决复杂工程问题必须具备相应的工程知识应用能力和拓展能力，具备复杂性动态...
面向高质量发展的建设项目投资与融资课程教学模式创新与实践 摘要：建设项目投资与融资是高等学校城市管理、工程管理与工程造价专业中实践性强、应用性广的核心课程。当前，该课程建设面临诸多痛点：多学科交叉融合不足，投融资前沿理论深度不够，教学创新乏力;学生实践认知匮乏、理论与实践脱节;学生对高质量发展战略...
基于随机森林的翻转混合教学效果评价与提升策略 摘要：探索了一种基于机器学习的混合式教学效果评价方法，利用随机森林算法，基于成绩、行为、情感等多种类型和来源的数据，构建了混合式教学评价模型，并通过特征重要性分析提出针对性的教学提升策略。以中国大学MOOC开设的国家级一流本科线上课程地学景...

人工智能赋能高校思想政治教育精准化发展的价值、风险及应对 摘要：思想政治教育精准化是新时代高校思想政治教育发展的新样态。人工智能赋能高校思想政治教育精准化发展，可以实现教育过程的精准把控、教育对象的精准把握和教育实效的精准提升。然而,人工智能的运用也可能带来目标与定位偏离、引导功能弱化和情感属性消...
基于“三全育人”理念的工程管理专业实践教学体系探索 摘要：针对新形势下工程管理专业本科生实践能力培养的困境与挑战，在分析“三全育人"理念内涵及其对实践育人启示的基础上，结合工程教育专业认证相关要求，以中国矿业大学工程管理专业为例，构建形成了基于“三全育人"理念的工程管理专...
新时代背景下学科思政创新路径研究 摘要：新时代对研究生思想政治教育提出了更高要求，驱动高校思政教育理念的不断创新。文章立足于土木工程研究生的学科思政实践，强调了将思政元素全面融入专业教学、实践活动及评价体系的重要性。通过构建学科发展与思想政治教育的联动机制，有效促使研究生将...