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【中图分类号】J6 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2026）02—130—03
在文化多样性日益受到重视的21世纪，世界民族音乐作为人类共同的文化遗产，其教育价值不言而喻。初中阶段是学生文化认知与价值观形成的关键期，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确将“理解世界文化的多样性”作为核心素养目标之一。（剩余4662字）
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体验式学习在初中世界民族音乐教学中的应用研究
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