以教研支持教师营造班级积极情感氛围

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积极的班级情感氛围是高质量师幼互动的基础和具体表现之一。《幼儿园督导评估办法》的“情感氛围”指标中要求，“教师积极营造尊重、接纳和关爱的氛围，引导幼儿形成良好的同伴关系，幼儿自信从容、情绪稳定，班级氛围良好”。然而，笔者通过半日活动观察及与教师座谈发现，虽然多数教师能有意识地营造积极的班级情感氛围，但仍存在诸多问题。（剩余5809字）

试读结束

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