在运用中建构：整本书阅读复习的关键

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语文整本书阅读复习是一个长期被忽略的问题。初中语文六册教材，涵盖十二本名著。复习任务重、时间紧、学生兴趣低，多重矛盾导致整本书阅读的复习效率低下。观察实践，复习主要有三种形式：第一，做练习，以期重拾旧知。即试图通过大量试题，唤醒学生对名著具体内容的回忆。第二，做梳理，以期重整旧知。即让学生借助复习资料，重新整理名著内容、人物形象、作品主题等。（剩余4796字）

试读结束

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