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中图分类号］G712 [文献标志码］A[文章编号].2096-0603（2026）07-0115-04
一、引言
在新时代“推动课程思政”与“实施教育数字化战略行动”双重国家战略交汇的背景下，职业教育英语教学正经历从浅层“技术赋能"向“育人范式"深度融合的关键转型。《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策明确指出，高等教育需将价值塑造有机融入知识传授与能力培养之中。（剩余5431字）
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“三进”融入职教英语数字化教学资源构建逻辑与模式研究
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