基于DINA模型的高等数学教学改革研究
中图分类号］G712 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026）07-0106-05
一、引言：高等数学教学的现实困境与“精准化”诉求
高等数学以其严密的逻辑体系和高度抽象的概念，在培养学生科学素养与思维能力方面发挥着不可替代的作用。然而，在现实教学实践中，我们常常目睹这样的场景：教师在讲台上倾力讲授极限、导数、积分等核心概念，台下学生虽认真听讲，面对综合性问题时却往往束手无策；期末考试后，一份及格的成绩单或许能让学生暂时松一口气，但分数本身如同一个“黑箱”，它无法告诉学生：你已熟练掌握复合函数求导法则，但在泰勒公式的理解与应用上存在根本性缺陷。（剩余8850字）
