我国基础教育数字化应用的效能评价及时空演进

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中图分类号：G434文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2026）01-0101-12 doi10.3969/j.iss.1009-5195.2026.01.011

基金项目：2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育数字化转型的国际比较研究”（22JZD045）。

一、引言

教育数字化应用是将特定的数字技术嵌人教育教学业务流程的过程（Qayyum，2023）。（剩余16615字）

试读结束

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