人智组队协作学习：基本内涵、典型模式与关键路径

打开文本图片集

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-5195（2026）01-0091-10doi10.3969/j.issn.1009-5195.2026.01.010

基金项目：2022年度国家社会科学基金教育学一般项目“协作知识建构会话智能化分析与反馈研究”（BCA220215）。

一、引言

计算机支持的协作学习（Computer SupportedCollaborativeLearning，CSCL）既是学习科学领域的重要研究议题，注重通过同伴间社会认知互动促进学习者知识建构、问题解决等高阶能力发展，也是大中小学校以小组合作形式来驱动学习目标达成的创新实践形态，受到教育研究者与实践者的广泛关注（马志强，2019）。（剩余14964字）