小学生计算思维情境化测评系统的设计与应用

——面向认知结果和认知过程的双重评估

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中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1009-5195(2026)01-0029-09 doi10.3969/j.isn.1009-5195.2026.01.00:

基金项目:2024年度国家自然科学基金面上项目“数字教材场景下融合课程知识建模的图神经认知诊断方法研究”(62477021)。(剩余13508字)

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