初中语文古诗词教学中“U+T”模式构建

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《义务教育语文课程标准（2022年版2025年修订）》提出了“核心素养”的育人理念，为响应新课标对核心素养的深度追求，初中语文教师应突破浅层教学的桎梏，实现深度的教学改革。现阶段的初中语文古诗词教学存在“高耗低效”的问题，学生情感体验不足、思维参与度低、迁移能力弱，难以触及古诗词内核，以至于影响了其古诗词学习效能。（剩余3873字）

试读结束

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